Llibres de lectura 1r ESO

Llegir és viatjar amb la imaginació, si no disposem de temps o de recursos, sempre ens queda volar a altres paratges gràcies a la imaginació. Per això, des de l’antiguitat, els llibres de viatges han fascinat als lectors de tota mena.

 Començarem llegint llibres de viatges i aventures:

·      HOMER: L’Odissea. Ed. Bromera

O bé altres que trobeu a la biblioteca i que us interessen d'aquests autors:

Jules Verne, Robert L. Stevenson, Jack London, Herman Melville, Jonathan Swift, Charles Darwin, Marco Polo, Guy de Maupassant
 

TREBALL DE LES LECTURES

Cal llegir un llibre en valencià i un llibre en castellà. El treball del 1r llibre l'heu de presentar el 27 d'octubre i el del 2n llibre el 28 de novembre.
Les activitats que heu de fer en el treball seran abans, durant i després de la lectura:
 1. ABANS: què sabem de la història, quines pel·lícules o altres obres coneguem. Cadascú anota el que sap i porta a classe el material que tinga: llibres de viatges, pel·lícules, documentals (els primers homes que van arribar als pols de la Terra o que van trepitjar la Lluna, etc)

2. DURANT: lectura i comentari a classe d’aspectes destacats sobre els personatges, l’espai, el temps, el narrador, allò que ens cride l’atenció DE L'ACCIÓ PRINCIPAL. Per grups es preparen algunes preguntes sobre la lectura i es fa un concurs per veure qui sap abans la resposta (es descarten aquelles preguntes que tinguen un grau de dificultat massa elevat o massa fàcil)

Cadascun del grup s’ha de preparar un mínim de fitxes (10) per poder participar al concurs, i han de fer una posada en comú per fer una tria, eliminant-ne aquelles que no són adequades, repetides...

3. DESPRÉS: per grups es prepararà un viatge al lloc (país, illa) on els agradaria viatjar pel Mediterrani. Es presentarà a la resta de la classe amb un PPT que explicarà quin és el seu destí, per què l’han triat i com farien el viatge, durant quant de temps, amb quina companyia, què s’emportarien, quins llocs concrets els agradaria visitar, quins personatges destacats coneixen de la seua història i de l’actualitat, un fragment d’una obra literària sobre el lloc, un poema, una cançó, una pel·lícula, un documental... Imprimirem les imatges i el text més destacat de cada lloc i publicarem el llibre de viatges de la classe.